4. WundD.A.CH DreiLänderKongress

Motivational Interviewing

Workshop

Lernziele
Die Teilnehmenden können...
<ul>
<li>die Bedeutung der evidenzbasierten Praxis einordnen</li>
<li>den Unterschied zwischen Leitlinien, Expertenstandards und Konsensusdokumenten erklären</li>
<li>Quellen von Zusammenfassungen und Bewertungen von Evidenz nennen</li>
<li>für die Praxis relevante evidenzbasierte handlungsleitende Dokumente nennen</li>
</ul>

K7+K8

Leitlinien und Expertenstandards

Symposium

Definitionen, theoretische Modelle für Verhaltensänderungen, Modelle für den Erwerb von Fertigkeiten, Kommunikationstechniken

Dann schule doch mal – Theorien und Konzepte der Patient*innen-Edukation

LernzieleDie Teilnehmenden können • die Notwendigkeit von Patient*innen-Edukation verstehen&nbsp;• die Begriffe Schulung, Beratung und Information unterscheiden• wichtige Kommunikationstechniken und Gesprächsmodelle erklären&nbsp;• die Bedeutung der „Leichten Sprache“ einordnen&nbsp;• die Elemente der „Leichten Sprache“ anhand von Beispielen beschreiben• die Struktur einer Mikroschulung nennen&nbsp;• die Notwendigkeit der Identifikation von spezifischen Lernzielen und Lerninhalten bewerten

Dr. Eva-Maria Panfil

Einsätze

Mo, 23.06.

Di, 24.06.